校园里，所望之处皆整洁有序，优美安逸。从班级板报到级部电子屏，从文化橱窗到楼门腰线，从“谦谦君子，温润如玉”到“轻声语，守时间，拾片纸，不吸烟”，无一处不传递着文化和审美。
教室里，师生互动显青春活力，激情洋溢。老师旁征博引，字字珠玑；学生斗志昂扬，沉着大方。班级之间“争时间、争效率、争进步、争第一”的学习高潮不断涌现。
在教育教学改革的大背景下，在全市人民对精品教育的深切期盼中，市七中以“为廊坊父老办一所高质量学校”为己任，旗帜鲜明地提出“借力衡水，追求卓越”的工作目标，坚持“激情教育、高效课堂、精细管理”的办学理念， 开创了育人工作新局面。
激情教育，让青春绝美绽放
“一个没有激情的学校是没有希望的，一个没有激情的年轻人是没有未来的。”七中的激情教育在“师生”两方面，首先，一线教师积极进取、奋发向上；其次，学生阳光自信、活力四射。
“教学成绩优秀备课组”、“教学成绩优胜班级”、“班级常规管理量化检查”等展示栏总是放在老师学生抬眼就能看到的地方。与其说这是成绩的展现，不如说这是各班综合实力较量的“拳击台”。班级之间、级部之间，优秀当仁不让，成绩你追我赶，全校上下掀起一股敢比、敢拼、敢超的热潮。
百日誓师之时，高三学子庄严宣誓直击心灵；家长体验日上，父子同台同唱《父亲》让人动容；运动会上， 2000余名学子迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号跑步前行，气势如虹的场景让人热血沸腾。
新的一年开始了，七中校园又响起此起彼伏的口号声，“拼搏争先，合作无间，挑战极限，勇往直前”；“激情飞扬，超越梦想，挑战极限，创造辉煌”……
教改求“活”，打造“3455新高效课堂”
我国著名教育家吕叔湘说：“如果说一种教学法是一把钥匙，那么在各种教学法上，还有一把总钥匙，它的名字就叫做‘活’。任何一种教学模式最终根植课堂都要做到“教学有法，教无定法，贵在得法。”
结合市七中的实际情况，近两年来，领导团队进课堂、访名校、请专家、搞培训、约家长、做实战，在总结以往课堂教学改革经验的基础上，全面开展打造“3455新高效课堂”，用心探索自主、高效、充满活力的课堂教学，切实提升教师的教学潜力，提高学生的学习效率，从而全面提升教育教学质量。
“3455”分别指的是“三阶段、四方针，五环节、五注意”。“三阶段”是指：课前、课中、课后；四方针：坚持一个“改”，务求一个“实”，突出一个“活”，体现一个“新”。“五环节”是指：目标定向、自主学习、交流展示、点拔提升、训练达标。五注意是：每节课连续讲课不超过5分钟；设计5个有价值的问题；至少使用5句鼓励性话语；至少使用5分钟课件；最后5分钟小结或留给学生总结、归纳、质疑。
课前阶段，从有效集体备课和优化个人备课两方面，提高教学准备的高效性。课中阶段，努力构建“五环节”教学模式，优化教学过程，提高课堂教学的高效性。课后阶段，通过“教”与“学”的反思，提高课后辅导的高效性，提高教学评价的高效性。
经过一段时间的课改，老师们备课、授课更积极主动，学生们学习的热情也空前高涨，不仅教学成绩大幅提升，社会关注度也普遍提高。更令人欣慰的是，在这次课改中，七中的办学理念、培养目标、办学特色都更加清晰明确，为以后的工作指明了方向。
精细管理，用心做好“服务员”
班主任工作事无巨细。七中推出的班主任“六必到”“恳谈制”等制度，就是学校精细管理的重要诠释。所谓班主任“六必到”，就是放假必到，做好作业布置和安全教育；返校必到，确认学生安全返回，做好情绪疏导；学生就寝必到，保障了学生休息质量，体现人文关怀。同时，推行“恳谈制”，就是要求班主任经常与学生一对一谈话。比如，开学一个月内班主任必须与班里每名同学至少谈话一次，学生成绩波动必须及时谈话，学生思想波动必须及时谈话，学生违纪必须及时谈话等。“恳谈制”实行一年以来，取得了很好的效果。老师和学生们都说：“没有恳谈解决不了的问题！”
“领导为师生服务，后勤为教学服务，科室为一线服务，教师为学生服务”，这在全校上下已达成共识。“我们就是服务员，为老师服务，为学生服务，为家长服务！”在很多场合，班子成员都这样讲。服务的核心，是对学生的关爱。
学校宿舍管理工作，是七中服务育人的亮点。学校要求宿管人员转变工作观念，改变工作方式，做好由管理者到服务者的角色转化，并提出“三心”教育:一是细心，像父母一样细心关注学生变化，及时发现学生中存在的问题，纠正不良习惯，化解学生间矛盾。二是耐心，每天不厌其烦的教学生如何科学作息、如何整理内务、打扫卫生等。学生违规违纪时,他们耐心帮助学生分析问题、找原因帮助他们明辨是与非，改正不足。三是真心，在学生需要帮助的时候，他们义无反顾的冲在最前沿，用真心实意换得了孩子们的尊重理解,使学生感到家一样的温暖。
